Okul Öncesi Örnek Uygulama Videosu-7

FARKLILAŞTIRMA 

Zenginleştirme

• Çocuklara paylaşmak, dayanışma ve yardımlaşma davranışları arasındaki farkı anlatmak için canlandırmalar yapılarak bu sözcüklerin somutlaştırılması sağlanabilir. 
• Çocuklardan paylaşma ve yardımlaşma ile ilgili kendi deneyimlerini ve düşüncelerini paylaşmaları istenebilir. “Birinin sizin yardımınıza ihtiyacı olduğunu nasıl anlarsınız?” gibi sorular yöneltilebilir. 
• “Yapmakta zorlandığınız bir iş olduğunda arkadaşınız size destek olduğunda neler hissedersiniz? Oyuncaklar ve yiyecekler dışında başka neler paylaşılabilir?” gibi açık uçlu sorular sorularak çocukların bu üç kelimeyi kendi cümleleriyle ifade etmeleri sağlanabilir.
• “Yardım ettim, mutlu oldum” temalı bir kukla gösterisi ya da basit bir dramayla çocuklar farklı yardım etme senaryolarını canlandırabilir.
• Çocuklarla sınıfta yaşanılan gerçek yardımlaşma anıları yazılıp çizilerek bir kitap hâline getirilebilir.

Destekleme

• Öğretmen çocukları gruplara ayırarak her gruba resimli dergi sayfaları verebilir. Çocuklardan “paylaşma, yardımlaşma, dayanışma’’ ile ilgili görselleri bulmalarını isteyebilir. Bu görseller betimlenerek anlatılabilir. Çocuklar tarafından bulunan görseller yine çocuklar tarafından kesilerek sözcük görsellerine uygun olarak gruplama çalışması yapılabilir. 
• Öğretmen sözcük görsellerini göstermeden sadece söyleyerek çocukların sözcük görseline uygun hareketi yapmasını isteyerek çocuklara model olabilir.
• Yardımlaşmanın önemini anlatan kısa ve sadeleştirilmiş hikâyeler birebir okunur, görsellerle desteklenir. Ardından hikâyedeki karakterin nasıl yardım ettiğini çocuk kendi cümleleriyle anlatır. Bu, kavramı daha iyi anlamasını sağlar.
• Yardımlaşmayı anlatan büyük resimler, posterler ya da fotoğraflar sınıf ortamına yerleştirilir.