Okul Öncesi Örnek Uygulama Videosu-6

FARKLILAŞTIRMA 

Zenginleştirme

• Sınıfa kazoo, zil, ksilofon, marakas, vb. farklı müzik aletleri getirilerek veya beden perküsyonu ile çocukların şarkıya eşlik etmeleri; şarkının sözsüz bir şekilde çalınması ile çocukların sözleri kendilerinin söylemeleri istenebilir. 
• Çocuklara karton kutu, plastik şişe, düğme, lastik, vb. farklı atık materyaller verilerek onların kendi çalgılarını yapmaları ve onlardan şarkıya eşlik etmeleri; öğrendikleri şarkıda geçen Atatürk ve Türk bayrağı gibi anahtar kelimeleri kullanarak yeni bir şarkı; davul ve ritim aletlerini kullanarak yeni bir melodi üretmeleri istenebilir.
• Cumhuriyet sergisi teknoloji ile desteklenebilir. Konu ile ilgili videolar izlenebilir.
• Çocukların ürettikleri şarkı ve ritimler kayıt altına alınıp, daha sonra dinlenerek geliştirmeleri için bir proje çalışmasına dönüştürülebilir.
• Şarkılar; çocukların tercihine bağlı olarak toplu, grup, solo ve solo-grup gibi farklı yöntemlerle tekrar edilebilir.
• Tam vuruşlu basit ritmik çocuk şarkıları eşliğinde ritim çalışmaları yapılabilir.

Destekleme

• Çocukların oturma düzeni etkinlik öncesinde hazırlanarak her çocuğun oturacağı yere fotoğrafı ya da onu ifade eden seçtiği bir sembolü konulabilir. 
• Kitabın görselleri dijital içerik olarak hazırlanabilir ve bunun üzerinden kitap okunabilir. 
• Sorular basitleştirilerek ve yanıtlar için ipuçları sunularak çocukların katılımları desteklenebilir. 
• Çocuklardan; bireysel özelliklerine ve gereksinimlerine göre konuşarak, göstererek veya işaret ederek cevap vermeleri istenebilir. 
• Ritim oluşturulurken çocuklara model olunur. Çeşitli türlerde geri bildirim verilerek çocukların etkinliğe katılımları desteklenebilir.
• Çocukların gelişim özelliklerine göre sorular basitleştirilip sözel ipuçları ile yanıtları desteklenebilir.
• 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlama videoları izlenebilir.  
• Marş ve ritim üretme sürecinde çocuklara dans, bayrak tutma gibi görevler verilebilir.
• Çalgılar çocukların ihtiyaçlarına göre değiştirilebilir. Kolay kavranacak kalınlıkta ve büyüklükte çalgılar kullanılabilir.