4. ÜNİTE: ÇALIŞMA HAYATINDA PEYGAMBERİMİZ

PH.8.4.1. Peygamberimizin çalışma ahlakıyla ilgili bilgileri toplayabilme
a) Peygamberimizin çalışma ahlakıyla ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları inceler.
b) Peygamberimizin çalışma ahlakıyla ilgili bilgilere ulaşmak için belirlediği aracı kullanarak konu hakkındaki bilgileri bulur.
c) Peygamberimizin çalışma ahlakı konusunda ulaşılan bilgileri doğrular.
ç) Peygamberimizin çalışma ahlakı hakkında ulaşılan bilgileri kaydeder.

PH.8.4.2. Peygamberimizin çalışma ahlakını yorumlayabilme
a) Peygamberimizin çalışma ahlakını inceler.
b) Peygamberimizin çalışma ahlakıyla ilgili mevcut durumları bağlamdan kopmadan dönüştürür.
c) Peygamberimizin çalışma ahlakı ile ilgili durumu nesnel ve doğru bir şekilde ifade eder.

Hz. Peygamber’in Ticaretle Uğraşması
Hz. Peygamber’in Medine Pazarı’nı Kurması
Hz. Peygamber’in Çalışma Hayatına Yönelik İlke ve Tavsiyeleri

Öğrenme çıktıları; kısa cevaplı sorular, boşluk doldurma soruları, kavram karikatürleri ve dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.
Öğrencilerden performans görevi olarak Hz. Peygamber’in çalışma ahlakının dayandığı ilkeleri konu alan poster hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan performans görevi sınıfta sunulur ve bilgi toplama, dönüştürme, tasarım, sunum ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.

Öğrencilerin Hz. Peygamber’in sosyal hayatta Müslümanlara örnek olduğuna ilişkin bilgi sahibi oldukları kabul edilmektedir.

Cümle tamamlama tekniği kullanılarak öğrencilere Hz. Peygamber’in çalışma hayatı hakkında neler bildikleri ve ne öğrenmek istedikleri sorulur.
Hz. Peygamber’in çalışma hayatıyla ilgili tavsiyeleri konusunda soru cevap tekniği kullanılarak öğrencilerin ön bilgileri kontrol edilebilir.

Hz. Peygamber’in ticaret anlayışı ile öğrencilerin günlük hayatlarında karşılaştıkları çalışma hayatına dair gözlemleri arasında bağ kurulur.

PH.8.4.1
Peygamberimizin hayatı boyunca çalışmaya önem verdiği, ashabını çalışma konusunda teşvik ettiği bilgisi verilir. Kur’an-ı Kerim ve hadis kaynakları, İslam tarihi alanında yazılmış akademik makale ve yayınlar, konuya ilişkin dijital kaynaklar Hz. Peygamber’in çalışma ahlakı ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanılabilecek araçlar olarak incelenir (OB1, OB2). Öğrencilerin yaşlarına ve bilişsel durumlarına uygun olan araçları kullanarak Hz. Peygamber’in çalışma ahlakına ilişkin bilgilere ulaşmaları beklenir. Öğrencilerin ulaştığı bilgileri doğrulamaları ve kaydetmeleri sağlanır. Öğrencilerin Hz. Peygamber’in çalışma ahlakıyla ilgili ilkeleri benimseyerek hedeflerine ulaşmak için çaba göstermeleri teşvik edilir (E3.2). Öğrencilerin edindikleri bilgileri kullanabilmeleri amacıyla sınıf içinde bilinç koridoru tekniği uygulanabilir. Öğrencilerin çalışma ilkeleri doğrultusunda nasıl davranılması gerektiğiyle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri, bu ilkeleri başkalarının bakış açılarını da göz önünde bulundurarak değerlendirmeleri beklenir (SDB3.3). Hz. Peygamber’in çalışma ahlakına dair bilgiler edinilirken konu din kültürü ve ahlak bilgisi disipliniyle ilişkilendirilir. Ölçme ve değerlendirme sürecinde kavram karikatürleri, kısa cevaplı sorular ve boşluk doldurma soruları kullanılabilir.

PH.8.4.2
Hz. Peygamber’in amcası Ebu Talib’e destek olmak için çocukluğunda çobanlık yaptığına sonrasında ise ticaretle uğraşarak geçimini sağladığına değinilir. Peygamberimizin her işi Allah’ın (cc) rızasını gözeterek en güzel şekilde ve özveriyle yaptığına dikkat çekilir. Peygamberimizin çalışma ahlakıyla ilgili tutum, davranış ve uygulamaları dünya ve ahiret dengesini gözetmesi bağlamında ele alınıp kendi cümleleriyle ifade etmeleri istenir. Bu ilkeler bağlamında ifrat, tefrit, itidal ve helal kazanç kavramlarına değinilir. Öğrencilerin Hz. Peygamber’in çalışma ahlakının dayandığı ilkeleri özümseyerek düzenli ve gayretli çalışmaya, verdikleri kararları ve sorumluluklarını üstlenmeye istekli olmaları amaçlanır. Bu doğrultuda çalışma hayatında sahip olmayı hedefledikleri ilkeleri içeren bir afiş hazırlamaları istenebilir (E2.2, E3.7). Öğrencilerin Peygamberimizin yaptığı işi en güzel şekilde yerine getirmeye özen gösterdiğini bilerek vatanını sevmenin işini en iyi şekilde yapmayı gerektirdiği inancını içselleştirmeleri beklenir (D19.1). Öğrencilerin Hz. Peygamber’in çalışma hayatında liyakatli olanı hak ettiği konumda görevlendirmesinden yola çıkarak yeterliliğe göre olan tercihlerin adil olduğunu kabul etmeleri beklenir (D1.4). Peygamberimizin çalışma ahlakında öne çıkan hususlar üzerinden öğrencilerin kendi tutumlarına yönelik öz değerlendirme yapmaları beklenir. Öğrencilerin öğrenme kanıtlarında belirtilen performans görevini yapması sağlanabilir. Performans göreviyle ilgili öğrencilere geri bildirim verilir.

Öğrencilerden Hz. Peygamber’in çalışma ahlakı bağlamında günümüz dünyasının çalışma ilkelerini değerlendirdikleri bir köşe yazısı yazmaları beklenebilir.

Öğrencilerin rızık kavramını birkaç kelime ile tanımlamaları beklenebilir.