Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi (Zekâ Oyunları) Ortaokul Seçmeli Dersler 6.Tema: Zekâ Soruları Teması

Bu temada öğrencilerin yeni ve özgün sorular tasarlaması ve bu soruları grup içerisinde tartışmaya açması amaçlanmaktadır.

Ders Saati

Alan Becerileri

BEOSAB3. Taktik ve Strateji Geliştirme

Kavramsal Beceriler

KB2.13. Yapılandırma, KB2.16. Muhakeme (Akıl Yürütme) (KB2.16.2. Tümdengelimsel Akıl Yürütme), KB2.20. Sentezleme

Eğilimler

E3.2. Odaklanma , E3.6. Analitiklik, E3.10. Eleştirel Bakma

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB3.2. Esneklik

Değerler

D11. Özgürlük

Okuryazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı

Beceriler Arası İlişkiler

TAB2. Okuma (KB2.4. Çözümleme) MAB4. Veri ile Çalışma ve Veriye Dayalı Karar Verme (MAB4.2. Verileri Elde Etme ve Analiz İçin Değerlendirme)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri

OOEZO.2.6.1. İlgili zekâ oyununda verilen zekâ soruları arasında ilişki kurabilme.

a) Zekâ oyununu inceleyerek mantıksal ilişkileri ortaya koyar.

b) Tespit ettiği ilişkilerle ilgili ön bilgilerini bütünleştirir.

OOEZO.2.6.2. İleri seviye zekâ sorularında, duruma ilişkin olarak tümdengelimsel akıl yürütebilme.

a) İleri seviye zekâ sorularında durumu belirler.

b) İleri seviye zekâ sorularında durumdan yola çıkarak bütün-bütün veya bütün-parça ilişkisi kurar.

c) İleri seviye zekâ sorularında genelden genele veya genelden özele çıkarım yapar.

OOEZO.2.6.3. Zekâ soruları için kendine özgü stratejiler geliştirebilme

a) Zekâ sorularının taktiksel problem durumunu belirler.

b) Zekâ sorularında belirlenen problemin çözümüne ilişkin kendi önerisini sunar.

c) Kendi belirlediği taktiği uygular.

OOEZO.2.6.4. Yeni zekâ soruları tasarlayabilme.

a) Zekâ oyununa yönelik kullanılacak araç-gereçleri belirler.

b) Zekâ oyununda kullanılacak araç-gereçler arasında ilişki kurar.

c) Zekâ oyunlarında ilişki kurulan araç-gereçlerden hareketle özgün oyun tasarımı yapar.

İçerik Çerçevesi

Kibrit Çöpleri Yalancı-Doğrucu Kurt, Kuzu ve Ot

Anahtar Kavramlar

zekâ sorusu, analitik düşünce

Programlar Arası Bileşenlere Yönelik Uygulamalar

OOEZO.2.6.1

Öğrencilerden zekâ sorularında yeni bir durumla karşılaştıklarında alternatif çözüm yolları geliştirmeleri istenir (SDB3.2). Öğrencilerden zekâ sorularında tespit ettikleri ilişkileri bütünleştirirken soruda verilen verileri belirlemeleri ve kullanmaları istenir(OB7).

OOEZO.2.6.2

Öğrencilerden zekâ sorularını çözerken karşılaştıkları güçlüklerin çözümünde farklı yollar denemeleri beklenir (SDB3.2).

OOEZO.2.6.3

Öğrencilerden zekâ sorularını çözerken karşılaştıkları yeni problemlere yönelik özgün çözüm önerileri geliştirip uygulamaları beklenir(SDB1.3). Öğrencilerden zekâ sorularını çözerken karşılaştıkları yeni durumlara yönelik geliştirdikleri özgün çözüm önerilerini uygularken kararlı olmaları beklenir (D11.2).

OOEZO.2.6.4

Öğrencilerden zekâ sorularına yönelik yaptıkları özgün soru tasarımlarını elde ettikleri sonuçlara uyarlamaları beklenir. (SDB3.2). Öğrencilerden yeni zekâ soruları tasarlarken farklı bilgileri ilişkilendirerek özgün sorular oluşturmaları istenir (OB1).

Güncelleme tarihi: 31.08.2026