Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi (Zekâ Oyunları) Ortaokul Seçmeli Dersler 5.Tema: Hafıza Oyunları Teması

Bu temada bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe kalıcı şekilde transfer edilmesi ve bu bilginin etkin şekilde kullanılabilmesi amaçlanmaktadır.

Ders Saati

Alan Becerileri

TSRMAB2 Benzetişim/Benzetim (TSRMAB2.2. Analoji Yapabilme), SAB2. Görsel mesajı Okuma (SAB2.2. Görsel Mesajı Anlamlandırma), BEOSAB3. Taktik ve Strateji Geliştirme

Kavramsal Beceriler

KB2.4. Çözümleme, KB2.20. Sentezleme

Eğilimler

E3.1. Muhakeme, E3.2. Odaklanma

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB3.2. Esneklik

Değerler

D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük

Okuryazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık

Beceriler Arası İlişkiler

SAB2. Görsel Mesajı Okuma (SAB2.2. Görsel Mesajı Anlamlandırma) TAB4. Yazma (TAB4.2. İçerik Oluşturma)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri

OOEZO.2.5.1. Hafıza oyunlarında ipuçları arasında mantıksal ilişkiler kurabilme.

a) Hafıza oyunu belirler.

b) Hafıza oyununda benzerliği olan veya birbirini andıran iki unsuru ilişkilendirir.

c) İlişkilendirdiği unsurları sözel olarak yansıtır.

OOEZO.2.5.2. Hafıza oyunlarını anlamlandırabilme.

a) Hafıza oyunlarında çözüme yönelik mesajları belirler.

b) Hafıza oyunlarında mesajlar arasındaki ilişkileri tespit eder.

OOEZO.2.5.3. Hafıza oyunlarında kendine özgü stratejiler geliştirebilme.

a) Hafıza oyununun taktiksel problem durumunu belirler.

b) Hafıza oyununda belirlenen problemin çözümüne ilişkin kendi önerisini sunar.

c) Kendi belirlediği taktiği uygular.

OOEZO.2.5.4. İleri seviye hafıza oyunları çözümleyebilme.

a) İleri seviye hafıza oyunlarına ilişkin parçaları belirler.

b) İleri seviye hafıza oyunlarında parçalar arasındaki ilişkileri belirler.

OOEZO.2.5.5. Yeni hafıza oyunları tasarlayabilme.

a) Hafıza oyunlarında kullanılacak araç-gereçleri belirler.

b) Hafıza oyununda kullanılacak araç gereçler arasında ilişki kurar.

c) Hafıza oyunlarında ilişki kurulan araç gereçlerden hareketle özgün oyun tasarımı yapar.

İçerik Çerçevesi

Fark Bulma Oyunları Yön Bulma Resim Hatırlama Nesneyi Tanıma Saklı Objeleri Bulma Resim Eşleme Oyunları

Anahtar Kavramlar

hafıza, hatırlama, tasarlama

Programlar Arası Bileşenlere Yönelik Uygulamalar

OOEZO.2.5.1

Saklı Objeleri Bulma Resim Eşleme Oyunları Öğrencilerden hafıza oyunlarında mantıksal ilişkiler kurarken farklı ipuçlarını bağlam içinde ilişkilendirerek anlamlı bir bütün oluşturmaları istenir (SDB2.1).

OOEZO.2.5.2

Öğrencilerden hafıza oyunlarında kullanılan görselleri inceleyerek çözüme ilişkin görsel ipuçlarını belirlemeleri beklenir (OB4). Öğrencilerden hafıza oyunlarında görsel ipuçları arasındaki ilişkileri belirlerken zamanı etkili ve verimli kullanmaları istenir (D3.2).

OOEZO.2.5.3

Öğrencilerin hafıza oyunlarında etkinlik yaparken karşılaştıkları yeni problemlere yönelik özgün çözüm önerileri geliştirip uygulamaları beklenir (SDB1.3).

OOEZO.2.5.4

Öğrencilerden strateji oyunlarında karşılaştıkları güçlüklerin çözümünde farklı yollar denemeleri beklenir (SDB3.2). Öğrencilerden ileri seviye hafıza etkinliklerinde karşılaştıkları yeni durumlara yönelik geliştirdikleri özgün çözüm önerilerini uygularken kararlılık göstermeleri beklenir (D11.2).

OEZO.2.5.5

OÖğrencilerden yeni hafıza oyunu tasarlarken farklı görselleri ilişkilendirip bir araya getirerek özgün sorular oluşturmaları istenir(OB1). Öğrencilerden yeni hafıza oyunu tasarlarken görsel estetik ilkelerini dikkate alarak tasarımlarını oluşturmaları beklenir (D7.3).

Güncelleme tarihi: 31.08.2026