Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi (Zekâ Oyunları) Ortaokul Seçmeli Dersler 6.Tema: Zekâ Soruları Teması

Bu temada öğrencilerin parçalardan ve verilerden yola çıkıp akıl yürütme becerilerini kullanarak anlamlı so nuçlara ulaşması amaçlanmaktadır.

Ders Saati

Alan Becerileri

BEOSAB3. Taktik ve Strateji Geliştirme

Kavramsal Beceriler

KB1. Temel Beceriler, KB2.16. Muhakeme (Akıl Yürütme) (KB2.16.2. Tümdengelimsel Akıl Yürütme), KB3.3. Eleştirel Düşünme

Eğilimler

E3.2. Odaklanma , E3.6. Analitiklik

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D12. Sabır

Okuryazarlık Becerileri

OB7. Veri Okuryazarlığı

Beceriler Arası İlişkiler

MAB4. Veri ile Çalışma ve Veriye Dayalı Karar Verme (MAB4.2. Verileri Elde Etme ve Analiz İçin Değerlendirme) TAB1. Dinleme/İzleme (KB2.4. Çözümleme)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri

OOEZO.1.6.1. Örnek zekâ sorularını inceleyerek, bu sorulara yönelik yapabileceklerini belirleyebilme. OOEZO.1.6.2. Zekâ sorularında verilen yönergelere ilişkin sorgulama, akıl yürütme ve yansıtma yapabilme.

a) Zekâ sorularında verilen yönergelerden hareketle zekâ sorusunu sorgular.

b) Zekâ sorularında verilen yönergelerden hareketle zekâ sorusu ile ilgili akıl yürütür.

c) Zekâ sorularında verilen yönergelerden hareketle zekâ sorusuna yönelik ulaştığı çıkarımları yansıtır.

OOEZO.1.6.3. Zekâ sorunlarında kullanılan temel stratejileri uygulayabilme.

a) Zekâ sorularında stratejik problem durumunu belirler.

b) Zekâ sorularında belirlenen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.

c) Belirlediği stratejiyi uygular.

OOEZO.1.6.4. Başlangıç ve orta seviye zekâ sorularında duruma ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme.

a) Başlangıç ve orta seviye zekâ sorularında durumu belirler.

b) Başlangıç ve orta seviye zekâ sorularında durumdan yola çıkarak bütün-bütün veya bütün-parça ilişkisi kurar. c) Başlangıç ve orta seviye zekâ sorularında genelden genele veya genelden özele çıkarım yapar.

İçerik Çerçevesi

Kibrit Çöpleri Yalancı-Doğrucu Kurt, Kuzu ve Ot

Anahtar Kavramlar

zekâ sorusu, analitik düşünce

Programlar Arası Bileşenlere Yönelik Uygulamalar

OOEZO.1.6.1

Öğrencilerden örnek zekâ sorularında yer alan verileri inceleyerek çözüm için gerekli olanları belirlemeleri istenir (OB7). Öğrencilerden zekâ sorularında aldığı kararları uygulamada cesur davranmaları istenir (D11.1). Öğrencilerin zekâ sorularını inceleyerek ortak hedeflere ulaşmak için arkadaşlarıyla dayanışma içinde olmaları beklenir (D4.1).

OOEZO.1.6.2

Öğrencilerden zekâ sorularında verilen yönergeler doğrultusunda çözüm stratejilerini gerektiğinde uyarlamaları ve çözüm sürecini buna göre sürdürmeleri istenir (SDB3.2). Öğrencilerden zekâ sorularını çözerken karşılaştıkları güçlükler karşısında çözüm arayışını sürdürmeleri ve farklı çözüm yolları denemeleri istenir(D12.1).

OOEZO.1.6.3

Öğrencilerin zekâ sorularında temel stratejileri uygularken en uygun olan çözümü kolaylıkla seçmeleri beklenir (SDB3.2).

OOEZO.1.6.4

Öğrencilerden zekâ sorularını çözerken soruda verilen bilgileri belirlemeleri, düzenlemeleri ve çözüm sürecinde kullanmaları istenir (OB7). Öğrencilerden zekâ sorularını çözerken ulaştıkları bilgileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirerek bu bilgilerin çözüm için uygunluğunu belirlemeleri beklenir (D3.3).

Güncelleme tarihi: 31.08.2026