5.Tema: Hafıza Oyunları
KB1. Temel Beceriler, KB2.4. Çözümleme, KB2.11. Gözleme Dayalı Tahmin Etme
E3.2. Odaklanma
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
D2. Aile Bütünlüğü, D3. Çalışkanlık, D4.Dostluk, D12. Sabır, D14.Saygı
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
OOEZO.1.5.1. Hafıza oyunlarının temel kurallarını açıklayabilme.
OOEZO.1.5.2. Hafıza oyunlarında mevcut duruma ilişkin ön gözlemlerden yola çıkarak çıkarım yapabilme ve buna ilişkin yargıda bulunabilme.
a) Hafıza oyunlarında mevcut duruma ilişkin ön gözlem yapar ve deneyimi ile ilişkilendirir.
b) Hafıza oyunlarında mevcut duruma ilişkin çıkarımlar yapar.
c) Hafıza oyunlarında mevcut duruma ilişkin yargıda bulunur.
OOEZO.1.5.3. Başlangıç ve orta seviyede hafıza oyunlarını çözümleyebilme.
a) Başlangıç ve orta seviyede hafıza oyunlarına ilişkin parçaları belirler.
b) Başlangıç ve orta seviyede hafıza oyunlarında parçalar arasındaki ilişkileri belirler.
Fark Bulma Oyunları Yön Bulma Resim Hatırlama Nesneyi Tanıma Saklı Objeleri Bulma Resim Eşleme Oyunları
eşleştirme, hatırlama, yön bulma
OOEZO.1.5.1
Saklı Objeleri Bulma Resim Eşleme Oyunları Öğrencilere hafıza oyunlarının temel kuralları video veya slayt ile açıklanır. Ayrıca öğrencilerden bu bilgileri kaydetmeleri istenir (OB1). Öğrencilere hafıza oyunlarının temel kurallarının açıklanması sürecinde nezaket, ilkeli duruş, empati, etkili iletişim gibi kavramların ortak değerler olduğunu keşfetmeleri için rehberlik edilir (D14.1, D14.2). Öğrencilerden hafıza oyununda hamleler yaparken rakibine karşı nazik davranış sergilemeleri istenir (D4.2). Öğrencilerin hafıza oyunlarında öğrendiği bilgileri ailesiyle paylaşmaya istekli olmaları beklenir (D2.2).
OOEZO.1.5.2
Öğrencilerden hafıza oyununu oynarken kullandıkları stratejinin işe yarayıp yaramadığını değerlendirmeleri, hatırlamayı kolaylaştırmayan stratejileri fark ederek bunları değiştirmeleri ve daha etkili bir strateji denemeleri beklenir (SDB1.2). Öğrencilerden hafıza oyunlarında mevcut duruma yönelik çıkarım yaparken karşılaştıkları güçlükler nedeniyle süreci bırakmamaları ve yeni denemelerle çözüm üretmeye devam etmeleri beklenir (D12.1). Öğrencilerden hafıza oyunlarında kullanılan görselleri inceleyerek benzerlik ve farklılıkları belirlemeleri istenir (OB4). ,
OOEZO.1.5.3
Öğrencilerden başlangıç ve orta düzey hafıza oyunlarında kullanılan görselleri dikkatle inceleyerek çözüme katkı sağlayacak bilgileri belirlemeleri istenir (OB4). Öğrencilerden başlangıç ve orta düzey hafıza oyunlarını çözümlerken belirledikleri işlem basamaklarını planlı bir biçimde uygulamaları istenir (D3.2).
Güncelleme tarihi: 31.08.2026